В статье анализируются недостатки экономического "мейнстрима" - господствующей экономической научно-образовательной парадигмы. Обоснована необходимость возврата системы экономических знаний на трудовую основу, когда целью функционирования экономических систем станет максимализация прибыли для избранных, а трудосбережение - максимализация нормы свободноо времени для общества в целом.