Статья посвящена проблемам формирования профессионального мышления у будущих инженеров садово-паркового строительства в процессе изучения предметов вузовского компонента. Автор делает акцент на необходимости развития у будущего инженера определенных видов мышления: абстрактного, визуального, наглядно-образного, творческого.